國 務(wù)院總理李克強12月28日主持召開國務(wù)院常務(wù)會議，通過國家教育事業(yè)發(fā)展“十三五”規(guī)劃，確定了以下四個工作重點：

　　一、推進教育公平

　　“推動義務(wù)教育東中西部均衡發(fā)展，尤其要提高義務(wù)教育鞏固率。增加中西部、貧困地區(qū)、革命老區(qū)、民族和邊疆地區(qū)教育投入。繼續(xù)提高重點高校招收貧困地區(qū)學生比例。”

　　為了更好的支持教育均衡發(fā)展，奧威亞憑借強大的研發(fā)實力，在2016年推出了教學點神器——交互錄播，并以此為核心打造專遞課堂建設(shè)與應(yīng)用解決方案，開啟簡易教學交互新時代!區(qū)域內(nèi)教育資源比較豐富的中心學校作為主講端，偏遠地區(qū)的多個教學點作為聽課端，構(gòu)建“1+3”的專遞課堂教學模式。

　　二、推進教育教學改革

　　“依法保障和提高教師待遇，吸引一流人才從教。加強教師隊伍建設(shè)，尤其需要加強加強教師專業(yè)發(fā)展的基本技能、教學能力、教育能力、教研能力與創(chuàng)新發(fā)展能力。”

　　一直以來，教師發(fā)展中心在教師隊伍的建設(shè)中起到了不可替代的作用。一個優(yōu)質(zhì)的教師發(fā)展中心，應(yīng)該是集中了教師培訓、師范生訓練、教學理論研究、社會服務(wù)于一體的教師發(fā)展的綜合平臺。奧威亞為肇慶學院精心打造的廣東省中小學教師發(fā)展中心正是其中的佼佼者。

　　三、擴大教育開放合作

　　“利用大數(shù)據(jù)、云計算等信息技術(shù)，推動“互聯(lián)網(wǎng)+教育”發(fā)展，促進優(yōu)質(zhì)教育資源共建共享。”

　　如何有效解決教育教學資源共享的問題?奧威亞為東莞市打造的區(qū)域教育資源云共享就是一個絕佳的案例：

　　四、優(yōu)化教育結(jié)構(gòu)

　　“在加強通識教育的同時，優(yōu)先發(fā)展應(yīng)用技術(shù)類和特色院校，新增高校招生計劃主要向應(yīng)用和技術(shù)技能型人才培養(yǎng)傾斜。”

　　職教的技能實訓課因為上課形式特殊，普遍存在二三十個學生要擠在老師的演示桌前，爭先恐后地搶個好位置上課的情況。在課程錄制方面也有諸多困難：例如常規(guī)的攝像機機位安排不合適、全自動跟蹤拍攝不適用、學校沒有多余人力做導(dǎo)播拍攝。不過不用擔心，奧威亞打造的技能實訓室解決方案幫你輕松搞定實訓課程錄制難題。

　　在全球教育信息化的大浪潮下，教育信息化將會越來越深刻的影響到教育的發(fā)展，勢必影響教育變革。“互聯(lián)網(wǎng)+教育”是我國新時期教育發(fā)展的重要理念，信息化對創(chuàng)新人才的培養(yǎng)具有非凡的意義。奧威亞始終運用先進的信息化技術(shù)與手段，助力教育信息化的全面發(fā)展。